Guia Evaluacion Formacion Profesional Evaluaciгіn Aprendizaje Koalifikazioen eta lanbide heziketaren euskal institutoa. instituto vasco de cualificaciones y formaciÓn profesional. lehendakari agirre, 184 48015 bilbao tfno. 94 447 40 37 fax 94 447 38 62 kei.ivac@euskalnet kei ivac . tresdetres s.l. bi 303 2011. Esta guía didáctica es elaborada por el docente que impartirá la acción formativa y en ella se define el puntaje por cada actividad de aprendizaje a desarrollar y las orientaciones para la evaluación del curso. la suma de los valores de cada una de las actividades de aprendizaje deben sumar 100 puntos.
Guia De Aprendizaje Fase 1 Proceso De Gestiг N De Formaciг N Manual que describe los procedimientos para la evaluación del aprendizaje de los alumnos en la formación profesional integral, se definen conceptos asociados, áreas, factores, valoración, métodos e instrumentos de evaluación, tipos de evaluación, formatos de registro, instancias que intervienen en el proceso y sus funciones y la evaluación en la etapa lectiva y productiva. En este proceso, los maestros y maestras deben ejercer las tres funciones de la evaluación: la diagnóstica, la formativa y la sumativa. la primera con el fin de planear la docencia, la segunda como medio para lograr el aprendizaje significativo y la tercera para asentar las calificaciones. 2. fomentar la utilización de metodologías sensibles a la riqueza y complejidad de los procesos de aprendizaje. 3. favorecer la reflexión y el debate de los participantes y su aprendizaje a partir de su propia experiencia. 4. promover una evaluación que cuestione los resultados, que indague las causas y proponga estrategias de solución. 5. 5. la evaluación del proceso de aprendizaje y la calificación del alumnado en el resto de módulos profesionales tendrá como referente los resultados de aprendizaje y las competencias profesionales, personales y sociales que en él se incluyen. artículo 18. obtención del título de graduado en educación secundaria obligatoria.
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